El texto que copio abajo es la excelente adaptación de Ilíada -en especial, el Canto XVI- realizada por SANTO SCABUZZO, estudiante de la Licenciatura en Filosofía de la Universidad Nacional del Sur. El texto es genial, no sólo porque su autor ha sabido adaptar perfectamente la obra homérica al mundo del fútbol, sino porque la consigna dada por su profesora GABRIELA MARRÓN es, asimismo, genial.
Gracias a Santo y a Gabriela por permitirme publicarlo en nuestro blog.
Espero que disfruten el texto... tanto los amantes de Homero como los apasionados por el fútbol.
Nota: Pensar en los jugadores como adolescentes,
entre 16 y 19 años.
En el vestuario, en el entretiempo de un partido de fútbol entre “Los aqueos” y
“los troyanos” Aquiles y Patroclo, de los mejores jugadores de los aqueos,
pasan el tiempo charlando.
Patroclo: Sos un boludo
Aquiles: ¿Por qué un boludo? Vos sos
un boludo, que querés salir a jugar ahora para ayudar a los que nunca te dan
pelota en nada.
Patroclo: ¡No podés seguir caliente
por lo mismo!
Aquiles: Sí, chabón, sigo caliente
por eso y tengo toda la razón. Al equipo le regalaron un par de botines nuevos
para darle al mejor jugador, o sea, a mí. ¡Y el otro boludo de Agamenón, como él
es el capitán del equipo, se piensa que se lo merece él! ¿Quién se cree que es
para sacarme lo que me corresponde? ¡Ese botín nuevo que tiene en el ropero de
la casa, que ni siquiera usa, ese es mi botín! ¡Me corresponde a mí!
Patroclo: Chabón, ya fue, pensá en el
equipo, en tus compañeros, venimos perdiendo todas las otras fechas porque
nadie mete goles. Ayante defiende como ninguno pero con defender no alcanza.
Aquiles: ¿Por qué voy a pensar en
ellos, si lo que yo quiero es que la gente se acuerde de mí? ¿Vos te acordás de
los compañeros de Heracles cuando ganó el mundial del 78? No, chabón, nadie se
acuerda del compañero, del segundo o del casi mejor. Y puede ser que los sigan
cagando a pelotazos como vienen haciendo hasta ahora, que a mí me viene
perfecto que vean que sin mí no juegan, que sin nosotros no juegan. Aparte mi
vieja habló con Zeus que fue el árbitro de las otras fechas para que les haga más
difícil ganar, que favorezca a los otros así sea un mínimo.
Si quieren que vuelva, ya sabe Agamenón qué tiene que hacer, me tiene que pedir
disculpas enfrente de todos, y me las tiene que pedir ÉL, nada de mandar a
nadie del equipo como la otra vez, que acá nadie es gato de nadie, y Agamenón
no lo entiende.
Patroclo: ¿Sabes qué? Hace lo que te
pinte, yo vine a jugar acá para acompañarte a vos, y por eso te acompaño en no
jugar, pero no me gusta ver que mis amigos pasen vergüenza, y menos cuando es
el superclásico contra los troyanos, que todo el mundo se va a enterar de lo
que pasé. El árbitro de las otras fechas hoy está de línea, y hoy es juez un
tal “Apolo nosecuanto”.
Así que yo hoy voy a salir a jugar, pero quiero que estés de acuerdo o por lo
menos que entiendas por qué lo hago, no quiero ir en contra tuya, quiero ir con
mis compañeros y contra los troyanos, que andan haciendo alarde por ahí de que
no les gana nadie.
Aquiles: Bueno, hacé como quieras,
tenés razón, vos no tenés por qué no jugar si el caliente soy yo. (Tono de humor) Tomá, llevate mi vincha a ver si ligás algo de
mi magia jugando, o por lo menos algo de suerte.
Minutos después, termina el entretiempo.
Locutor: ¡Y entra el equipo de
los aqueos a la cancha! Se siente la tensión en este superclásico.
Los aqueos llevan varias fechas sin convertir goles, y se ve a sus dos mejores
jugadores en el banco de suplentes, esperemos que ahora entre alguno para darle
emoción al juego.
Los troyanos entran y se van desplazando a sus posiciones en el cambio de lado
en la cancha.
Recordemos que llevan varios puntos arriba así que sólo tienen que jugar a
defender, un empate les es tan eficiente como una victoria.
Vemos al capitán y arquero Héctor charlando con Agamenón del equipo contrario y
salen ambos al campo de juego.
Desde el banco, Aquiles y Patroclo ven a
los jugadores salir.
Aquiles: Y, ¿no entrás?
Patroclo: Sí, seguro; en quince minutos
entro, tampoco me voy a cansar al pedo, cosa de meter un gol y listo. Che… ¿Por qué hoy Zeus está de línea? Vos que te
conocés a todos los jueces.
Aquiles: Porque el chabón que juega
de 3 para los troyanos es el hijo, y no daba para que el padre haga de réferi,
pero como tampoco había muchos como para cubrir todos los puestos lo tuvieron
que mandar de línea.
Al pedo igual, yo prefiero que esté él de árbitro, el chabón que está ahora,
Febo Apolo siempre hace pésimos arbitrajes, y se dice que hoy está del lado de
los troyanos. Prefiero jugar con uno que tenga al hijo en juego y sea imparcial
que con un chabón que está de relleno porque otro no podía.
Entran a la cancha Agamenón y Héctor.
Aquiles: Mirá, ahí lo tenés al
pelotudo.
¡Boludo! (Le grita Aquiles a Agamenón, Héctor
piensa que es para él y se da vuelta)
¡Vos también! (Le dice a Héctor
cuando lo mira)
Patroclo: Chabón, pará de tirar
bronca.
Aquiles: Fue, si yo no juego. Ahora sí,
vos tené cuidado, jugá bien pero de lejos, la defensa que tienen es bastante
buena, Héctor ataja muy bien y no le gusta para nada perder, aparte que desde
que lo conocemos nos tiene bronca. Y como si fuera poco, tenés al réferi este
que no te tira una ayuda ni ahí, así que ni te acerques al área, por las dudas.
Minuto 15 del segundo tiempo.
Patroclo: Bueno, fue, voy entrando.
Aquiles: Dale, chabón ¡Suerte!
Patroclo: Ahh, ¡qué pajero! ¡Me dejé
la camiseta en el bolso en el vestuario!
Aquiles: Ya fue, ponete la mía y
entrá, dale, así no perdés más tiempo.
Locutor: ¡Y tenemos un cambio de
jugadores! Sale Diomedes y entra Aquiles luciendo la camiseta con el diez en la
espalda. El partido sigue cero a cero pero parece que no va a durar mucho.
¡Ah, ah, momento! Acá me informan que no es Aquiles, y es verdad porque veo a
Aquiles sentado en el banco. Es Patroclo con la camiseta de Aquiles, en lugar
de la 9 que usa siempre.
¡Y comienza con todo! Toma la pelota y pasa a todos los jugadores como si nada
¡Y tira al arco!
¡Ataja Héctorrrrr! Tiro al centro del arco y Héctor lo frena sin problemas,
devuelve la pelota de una patada al área rival, Patroclo baja corriendo, la
toma y pasa a nueve jugadores del equipo contrario sin mayor dificultad. Nunca
había visto a un delantero correrse toda la cancha así, se ve que tiene ganas
de jugar acumuladas de las fechas anteriores en el banco.
Aquiles: ¡Esa! ¡Vamos, Pato, todavía!
Locutor: ¡Tiro al ángulo inferior
izquierdo y vuelve a atajar Héctor! Devuelve la pelota y se repite el proceso.
Patroclo la toma y pasa a varios jugadores rivales. Se encuentra con el 3 de
los troyanos, Sarpedón.
Se miran cara a cara, unos segundos enfrentados y Patroclo comienza a hacer
jueguitos y amagues con la pelota. No se lo suele ver en plan estrella, eso es más
propio de su compañero Aquiles, pero se ve que en ausencia de uno, el otro toma
el papel.
Sarpedón decide encarar, Patroclo le pone el cuerpo y le traba la pelota, Sarpedón
se cae y Patroclo sigue avanzando.
Zeus desde la línea, se dice a sí mismo:
Zeus: Uff, qué palo se pegó. ¿Qué
hago, le marco la falta? No me gusta que mi hijo quede en ridículo así, y la
jugada se puede decir que hasta fue un poco bruta. Como línea igual tengo la
autoridad de marcar jugadas. No, mejor no. Sarpedón está jugando muy bien
igual, prefiero que pierda bien y no que tenga quilombo, aparte por algo hoy
estoy de línea y no de árbitro.
Aquiles (a Patroclo): ¡Dale que va!
Vamos, Pato, dale un toque más que ya está.
Locutor: ¡Y pasándose a uno más logra
pasarse a 9 jugadores de vuelta! Prácticamente el plantel rival completo. Pica
la pelota y…. ¡Héctor la ataja en el aire! Los dos rivales están tan enérgicos
que parece que el partido fuese entre ellos dos por su forma de opacar a los
demás.
¡Patroclo pasó tres veces a nueve jugadores, y Héctor atajó tres tiros al arco
de Patroclo! Nada menos que el segundo goleador de los aqueos.
Aquiles: (gritando desde el banco) ¡Vamos, la concha de la lora! ¡Qué orgullo!
Locutor: Se acerca de vuelta, se la
pasan, va a patear al arco y... ¿Posición adelantada? Me parece que no, eh. Mal
arbitraje.
Aquiles: (grita al árbitro) ¡Eh! ¿Qué
cobrás??!
Patroclo: ¿Dónde adelantado? Nada que
ver, en todo caso me lo marcará el línea.
Apolo: Adelantado, estabas más cerca
que cualquiera del arco, y no discutás que acá de árbitro estoy yo.
Patroclo: Bueno, hacé lo que te
pinte.
Aquiles (grita al árbitro): ¡Gil!
Locutor: Luego de la extraña jugada y
discusión se retoma el partido. Patroclo rápidamente recupera la pelota y
avanza dirigiéndose al área. Se acerca Euforbo, cuatro de los troyanos. Lo
desestabiliza empujándolo con el cuerpo. Patroclo sigue con la pelota cerca de
sus pies aunque con menos equilibrio.
Aquiles (grita al árbitro): ¡¿Y ahí, no cobrás nada?!
Locutor: ¡Logra entrar al área y Héctor
lo barre! ¡Uff, una patada en la rodilla!
Patroclo: Ahhh ¡La concha de tu
hermana, la pierna!
Aquiles: ¡Noooooooo, forro! Vamos, Pato,
arriba, dale que hay que seguir, no pasa nada.
Locutor: Un golpe bastante fuerte,
pero seguro se puede seguir el juego.
Vemos que Patroclo no se levanta.
Repetimos lo que acaba de pasar, Patroclo entró al área y recibió un durísimo
golpe en la rodilla de parte de Héctor cuando lo estaba barriendo.
Patroclo no se levanta y comienza a acercarse gente. Vemos cómo se acercan los
jugadores.
Patroclo: Chabón, me hizo mierda, no
te das una idea como me duele… ¡No me puedo levantar!
Odiseo: Pará, flaco, quedate quieto, no te muevas por si estás lastimado, ahora
te llamamos a Macaón que entre y te revise.
Comienza a armarse un tumulto de gente
alrededor de Patroclo, jugadores de ambos equipos se acercan, discuten, y en medio de todo esto, Héctor le
quita a Patroclo la vincha de Aquiles.
Locutor: El partido se encuentra
demorado por la situación de Patroclo, hay aproximadamente veinte personas
alrededor y no llegamos a ver bien qué pasa; esperamos que nos confirmen el
estado del jugador. Vemos que entra Aquiles corriendo a la cancha.
Hay discusiones fuertes alrededor de Patroclo, los jugadores se empujan y
parece que se van a las manos. Entra el árbitro a poner orden.
Aquiles: (A Apolo) Acá estás,
pelotudo, te andaba buscando. ¿Acá no cobrás nada? ¿Falta en el área y no
cobras nada?
Apolo: Le trabó la pelota y se cayó por
eso, se debe haber lastimado de ahí, pero tenés razón, algo voy a cobrar.
Locutor: ¡Amarilla para Aquiles, por
insultar al juez! Qué barbaridad, y no cobró nada por el golpe de Héctor.
Mientras Aquiles insulta y discute con
todo el mundo, y sus compañeros intentan frenarlo, hablan Macaón y Odiseo.
Odiseo: ¿Y? ¿Cómo está? ¿Va a
poder seguir jugando?
Macaón: No, ni ahí, recibió un golpe
fuertísimo debajo de la rodilla, un tapón del botín le pegó en un ligamento,
que se olvide de jugar por varias fechas, no se puede ni parar.
Odiseo: Uh, la puta madre. Cómo se va
a poner Aquiles cuando se entere.
(Odiseo llama a Antíloco, un jugador
aqueo)
Escuchame una cosa; anda y decile a Aquiles con la mayor sutileza posible que
Patroclo no puede jugar más, que venga a hablar conmigo mientras yo trato de
ver cómo sigue todo.
Llega Antíloco a Aquiles.
Aquiles: ¿Y? ¿Cómo está? Se hizo
mierda, ¿no?
Antíloco: Sí, no puede jugar más,
vamos a tratar de seguir jugando igual, pero hasta que se calme este quilombo
va a tomar un rato, y no queda mucho tiempo.
Aparece Tetis, la madre de Aquiles.
Tetis: Hijo, calmate, te
estábamos viendo de la tribuna, no podes ir puteando a todo el mundo.
Aquiles: ¿Vos viste lo que hizo el
forro mala leche de Héctor? Ya lo voy a agarrar.
Tetis: Hijo, eso no importa,
concentrate en que el partido tiene que seguir.
Aquiles: ¡Pero no tengo ni camiseta!
No puedo entrar a jugar así nomás.
Tetis: Espera, si es por eso me voy a
lo de Hefesto acá a tres cuadras y te traigo una. El de chico jugaba así que
seguro tiene una del club.
Aquiles: Dale, yo intento hacer
tiempo acá.
Se va Tetis, hablan Agamenón y Aquiles.
Aquiles: Chabón, olvidate del
tema de los botines, ya mismo entro a jugar, le quiero ganar al forro de Héctor.
Mi vieja me fue a buscar una camiseta, hacé cinco minutitos de tiempo y entro.
Anda a hablar con todos para avisarles, yo me voy preparando.
Agamenón: Dale, gracias y ya te voy a
dar los botines cuando pueda, disculpá. Recién ahora se están llevando Patroclo en la camilla, así que tenés un
rato.
Terminan de sacar a Patroclo de la
cancha, llega Tetis con la camiseta.
Aquiles se viste y se pone otra vincha, porque si no su pelo no le permite ver.
Héctor se pone la vincha de Aquiles que le quitó a Patroclo.
Locutor: Bueno, parece que se retoma
el partido. Bastante tiempo perdido y sobre la hora del final.
Minuto cuarenta del segundo tiempo. Aún nos queda ver quién entra para
reemplazar a Patroclo.
¡Aquiles! ¡Entra a la cancha el goleador de los aqueos! ¡Qué superclásico
estamos viviendo, señores! Va a dar de que hablar por bastante tiempo.
Entra Aquiles a la cancha, se sigue jugando desde cerca del área. Sacan los
troyanos pero Aquiles consigue sin problemas la pelota. Corriendo con una
velocidad impresionante pasa a quien se le cruza en frente, como si tuviese la
pelota atada la mueve de lado a lado y de arriba abajo.
Pasa a un defensor con un sombrerito, y a otro con un caño. Como él dice:
“tirando magia”.
¡Se patina con un charco de barro! Pierde la pelota pero rápido se levanta.
Un poco de agua no lo va a frenar.
Recupera la pelota y se acerca al área, dejó atrás a todos y se para como para
patear un penal.
¿Qué hace? No le queda mucho tiempo como para andar jugando. Si le erra no creo
que vuelva a tener la oportunidad de hacer otro tiro al arco, y el empate les
conviene a los troyanos.
Aquiles: ¿Te tirás a barrer a mi
amigo y encima tenés el coraje de ponerte mi vincha?
Locutor: Aquiles le dice algo a Héctor.
Parece como si tuviese bastante para decir pero se acerca un defensor por atrás
y no le da el tiempo de seguir charlando.
Pateaaaaa.
Tiro al ángulo inferior derecho, Héctor la tapa, le rebota, se le escapa, patea
de vuelta.
¡GOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOL!
¡GOL DE LOS AQUEOS! PRIMER GOL EN VARIAS FECHAS Y LO HIZO AQUILES EN EL SUPERCLÁSICO.
Aquiles: (gritando) ¡Tomá, forro!
Pueda ser que el pelotazo que te comiste te quede picando un buen rato. Eso por
dejar a Patroclo sin jugar. ¡Gil!
Apolo: ¿Otra vez? ¿Quién te pensás
que sos? Segunda amarilla, expulsado.
Aquiles: ¡Pero me chupa un huevo! Hace lo que tengas que hacer, yo ya gané.
De todas formas me voy al banco ahora, no me queda nada más para hacer, ni
quiero seguir jugando.
Locutor: (gritando) Los aqueos comienzan a correr para saludar a
Aquiles. Queda solo un minuto del partido y se está pasando con los festejos.
Aquiles les choca la mano a un par y se va al banco, sin darle demasiada
importancia. ¿Qué le pasa? Acaba de ganar un clásico.
Los demás siguen festejando mientras Héctor se agarra de un palo del arco y se
queda mirando el piso.
Minuto 45. ¡Termina el partido!
Excelente victoria de los aqueos sobre los troyanos. El público comienza a
irse.
Aquiles se queda sentado en el banco mirando al piso.
Uno de los mejores partidos que he visto en el último tiempo, y no se nota en
el estadio la alegría correspondiente.
El mejor partido de Aquiles, y Patroclo
no estuvo acá para verlo.
martes, 2 de junio de 2015
jueves, 30 de abril de 2015
Aviso importante 30 de abril de 2015
Estimados estudiantes:
Les comunico que en el día de la fecha no dictaré clases de LITERATURAS CLÁSICAS.
Nos vemos la semana que viene.
Saludos cordiales,
Patricia Calvelo
Les comunico que en el día de la fecha no dictaré clases de LITERATURAS CLÁSICAS.
Nos vemos la semana que viene.
Saludos cordiales,
Patricia Calvelo
lunes, 27 de abril de 2015
Notas del TP sobre "Odisea"
Estas son las calificaciones de los estudiantes que resultaron APROBADOS o REGULARES en el TP de control de lectura de "Odisea" (se publica sólo los aprobados; los que no están en la lista, desaprobaron el TP):
Apellido y Nombres | TP Odisea |
Alancay, Federico | 6 (seis) (Ap. Reg.) |
Arias, Víctor | 10 (diez) |
Bustamante, Mayra | 7 (siete) |
Cerrudo, Nicolás | 6 (seis) (Ap. Reg.) |
Céspedes, Estéfani | 5 (cinco) |
Checa, María Celeste | 7 (siete) |
Cortez, Andrea Belén | 8,50 (ocho 50) |
Durán, Agostina Sam. | 6 (seis) (Ap. Reg.) |
Fernández, Ana Mabel | 4 (cuatro)Ap. Reg. |
Guanuco, Adriana | 9 (nueve) |
Lamas, Fátima Elina | 5 (cinco) Aprob.Reg. |
Lamas, Ricardo | (Pend.Ortog) |
Llampa, V. Mariana | 6 (seis) (Ap. Reg.) |
Mamaní Mza, Antonela | 6 (seis) (Ap. Reg.) |
Mamaní, Mabel | 4 (cuatro-) |
Piñero, Fabio | 6 (seis) (Ap. Reg.) |
Quispe, Virginia M. | 4 (cuatro)Ap. Reg. |
Rosales, Gladys del V. | 4,25 (cuatro/25) |
Sajama, Rubén Ernesto | 7 (siete) |
Salas, María Cristina | 5 (cinco) Ap. Reg. |
Tapia, Gabriela | 7 (siete) |
Ventura, Nilda | 5,75 (pend. Ortogr.) |
Actividades a realizar con ayuda del DITYCLAS
Actividades a
realizar con auxilio del
DITYCLAS. Diccionario de Teoría y Crítica de las
Literaturas Clásicas.
Guía nº 1. Lírica griega arcaica:
géneros y subgéneros (30 de abril)
1.
Leer
en forma profunda, en el DITYCLAS, los siguientes artículos relacionados con la
Lírica griega arcaica:
-
Lírica
monódica o personal
-
Lírica
yámbica
-
Lírica
elegíaca
-
Lírica
coral
2.
Buscar
todos los lemas del diccionario que estén relacionados con estos y elaborar un
esquema que grafique las conexiones entre los conceptos.
Guía
nº 2. Lírica coral (4 de mayo)
1.
Busque en el DITYCLAS los siguientes conceptos
y registre su significado:
-Juegos; Juegos Panhelénicos;
Juegos Ístmicos; Juegos Nemeos, Juegos Olímpicos; Juegos Píticos; agón; Lírica
coral; coro; oda (oda coral, pindárica, triunfal); epinicio.
2. Investigue la biografía y obra de Píndaro.
3.
Con todos estos elementos, elabore un texto que sintetice los aspectos sobresalientes
del tema “lírica coral”.
Guía nº 3. Métrica griega (7 de mayo)
1.
Busque
en el DITYCLAS los siguientes conceptos:
-
Métrica
-
Ritmo
-
Rima
Si
lo desea, puede consultar también el artículo titulado “Métrica y ritmo en la
poesía grecolatina”, en el blog de la cátedra (jujuiensis.blogspot.com.ar).
Con
estos elementos, elabore (con vocabulario propio) una síntesis del tema.
2.
Busque
en el DITYCLAS todos los términos referentes a métrica (nombres de pies
métricos; denominaciones de distintos tipos de versos; designaciones de
estrofas y composiciones; componentes del verso grecolatino como la cesura o el
hemistiquio, etc.). Una vez obtenidos esos conceptos, elabore un cuadro que
contenga y sistematice todos los vocablos.
Guía nº 4. Análisis e interpretación de textos
líricos (11 de mayo)
Lea
en forma completa y profunda “El epitalamio en Safo”, en el Anexo del DITYCLAS (pág. 105-11). Conteste las
siguientes preguntas:
a.
Sintetice
el artículo en no más de cinco o seis líneas.
b.
¿Qué
aspectos se analiza en cada uno de los epitalamios? (usted debe ser capaz de
reproducir el análisis literario que se realiza en el artículo)
c.
Respecto
del análisis de los epitalamios de Safo, ¿puede usted añadir algún aspecto o
comentario que las autoras no hayan tocado? ¿Cuál?
d.
¿A
qué conclusión llega el artículo?
e.
¿Qué
nuevos elementos aporta este artículo para analizar textos líricos? (“nuevos”
en comparación con el primer artículo del Anexo del DITYCLAS).
Guía nº 5. Tropos (14 de mayo)
1.
Busque
en el DITYCLAS los conceptos “tropo”, “figura retórica”, “figuras de
construcción / de dicción / de pensamiento”, “recursos estilísticos”.
2.
Extraiga
el significado de todos los tropos o figuras retóricas registrados en el
DITYCLAS. Estúdielos.
Etiquetas:
DITYCLAS,
Teoría y Crítica Literaria
domingo, 12 de abril de 2015
Tríptico odiseico
Les dejo aquí
tres poemas de mi libro Fórmula para
incendiarios. Cada uno de ellos retoma un personaje de Odisea, por eso me permití rebautizarlos como “Tríptico odiseico”.
Argos o perro en agonía
aplastado
de tristeza
se
despide
suavemente
con
la cola
son
dos charcos sus ojos
el
dolor
se
sumerge
la
vida
se
evapora
otra Penélope
esta
noche
mientras
todos duermen
besa
al hijo en la frente
cubre
a los impostores
con
sábanas de sangre
y
sale en busca
del
que no sabe regresar.
Odiseo
me
he perdido en islas
de
distintos cuerpos
he
atracado en puertos
de
diversos nombres
me
burlaron faros
me
enredaron olas
me
engañaron soles
de
tanto naufragio
– ay Amor
me
salva tu nombre
sábado, 11 de abril de 2015
Épica homérica
Cuestionario-guía
A continuación se presenta una serie de
preguntas acerca de los temas teóricos principales sobre la épica griega
arcaica. La actividad no consiste en contestarlas una por una y en el orden
propuesto, sino en tenerlas en cuenta para elaborar una síntesis del tema. En
este sentido, se puede agregar otros ítems no contemplados aquí, si se lo
considera necesario y/o interesante.
1.
¿En qué época y cómo se cree que fueron
compuestos Ilíada y Odisea? ¿Quiénes los interpretaban? ¿A
qué público estaban dirigidos? ¿Qué hecho/s permite/n datar esos poemas?
2.
¿Qué se sabe de Homero?
3.
¿Se observa la presencia de aedos y/o
rapsodas en Ilíada y Odisea? ¿Quiénes cumplen ese papel en
uno y otro poema?
4.
Sobre la base de su propia lectura de Odisea, explique esta afirmación de
Pierre Vidal-Naquet:
“La Odisea contiene, entonces, una suerte
de reflexión sobre el oficio del aedo, sobre la grandeza y los peligros que
puede representar” (2001: 15)
5.
¿Cuándo y cómo aparece la escritura en
Grecia? ¿Cómo se explica que los poemas homéricos hayan sido compuestos y hayan
circulado en forma oral habiendo existido ya la escritura?
6.
¿Qué rasgos de oralidad presentan los
poemas homéricos? Reconózcalos en el texto de Odisea.
7.
¿Cuándo y por quién fueron puestos por
escrito por primera vez los poemas homéricos?
8.
¿Qué estudios llevaron a cabo los poetas
alejandrinos sobre el texto homérico?
9.
¿En qué lengua y verso están compuestos estos
poemas épicos?
10.
¿Qué cambio de formato se introdujo en
el libro en el siglo III a.C.? ¿Cree usted que esto afectó la transmisión y
difusión de las obras? ¿Por qué?
11.
¿De qué época datan los manuscritos más
antiguos de Ilíada y Odisea?
12.
¿Cuándo y dónde aparecieron por primera
vez impresiones tipográficas de Ilíada
y Odisea?
13.
¿Ilíada
y Odisea comparten el mismo autor?
Fundamente su respuesta.
14.
¿En qué consiste la técnica narrativa
denominada “monólogo interior”? ¿Por qué Vidal-Naquet dice que es invento de
Homero?
15.
Comente las siguientes afirmaciones:
a.
“Lo que nos fascina de Ilíada es que se trata de un principio”
b.
“La Odisea
es el debut de la literatura misma, con todo lo que ella supone de imitación, mímesis, en griego”
c.
“La gran originalidad de Odisea con respecto a Ilíada es la integración del tiempo en
el interior del relato”
16.
Recuerde, al momento de estudiar el
teatro griego, las relaciones establecidas por Vidal-Naquet entre Ilíada y la tragedia, por una parte, y
entre Odisea y la comedia y el drama
satírico, por otra.
17.
¿A qué se llama la “cuestión homérica” y
en qué consiste?
18.
¿Qué descubrimientos fundamentales
realizaron Milman y Adam Parry respecto de los poemas homéricos?
19.
¿Existió poesía épica antes de Homero?
¿Hubo poetas épicos contemporáneos de Homero? ¿Qué se sabe de sus
composiciones?
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